Comments on: 23 Dingen als e-leerprogramma: Analyse

By: marlies

marlies — Fri, 28 Nov 2008 11:24:57 +0000

Of het spelenderwijs ontdekken van web 2.0 de weerstand voedt, kan ik obv mijn ervaringen (met 70 23 dingen-deelnemers) niet onderschrijven. Tot nu toe heeft een deelneemster expliciet te kennen gegeven dat zij 23 dingen niet met ‘fun’ associeert en een aantal deelnemers geeft aan het spelen verleerd te zijn.
Maar voor het merendeel geldt dat dit juist aanzet tot dingen uitproberen en dat leidt dan weer tot inspirerende interactie tussen de deelnemers onderling. Alleen al om die reden zou ik het fun-element niet willen schrappen uit het programma.

By: veerlet

veerlet — Tue, 25 Nov 2008 09:12:14 +0000

Enjoy learning is ook bij ons aan de orde, maar idd niet steeds makkelijk om evenwicht te vinden tussen “enjoy” & “learn/work”. Maar zeker het proberen waard !

By: Commissaresse

Commissaresse — Mon, 24 Nov 2008 16:07:47 +0000

Bedankt voor je reactie, Marlies.

Inderdaad, de door mij geformuleerde doelstellingen klinken ernstiger dan het spelen en plezier maken zoals in de FAQ van 23dingen.nl vermeld.
Ik vind dat een interessante vraag, moet de klemtoon op de ‘fun’, net wel of net niet?

We mogen niet vergeten dat het programma uit de VS komt, peptalk en small talk zijn daar een geliefde vorm van communicatie, maar raakt dit wel de juiste snaar bij bibliotheekmedewerkers uit de Lage Landen?

Ik denk niet dat het voor iedereen even motiverend werkt, als web 2.0 in de eerste plaats als ‘spielerei’ wordt voorgesteld.
Dat voedt misschien net veeleer het voorbehoud dan dat het het wegneemt…

Voor de cursus aan de Gentse bibliotheekschool heb ik trouwens de meeste peptalk en small talk geschrapt, maar zo wordt het misschien al te ernstig?

By: m@rlies

m@rlies — Sun, 23 Nov 2008 13:26:41 +0000

Interessante cursus die je aan het volgen bent en als (Ned.) coach ben ik ook zeer onder de indruk van je geformuleerde doelstellingen.

In Nederland lig het accent toch vooral op spelenderwijs ontdekken van web 2.0: “23 dingen: ontdek, speel en leer over web 2.0″. Op de site van 23 dingen (FAQ) staat te lezen:
[...] “Het gaat in 23 Dingen vooral om de fun en de inzichten die je krijgt. Wat je aan al die nieuwe kennis hebt voor je werk, komt vanzelf wel. Maak dus vooral plezier, heel veel plezier!”
23 dingen als kennismaking met een aantal web 2.0 tools dus.

Of de (technische) vaardigheden op zich voldoende zijn om de impact van web 2.0 ook te begrijpen, betwijfel ik. Mijn ervaring is dat er voor de meeste 23 dingen-deelnemers een geheel nieuwe wereld open gaat, die zo overweldigend is dat zij die (nog) niet (kunnen) bevatten, laat staan begrijpen.

Daarnaast worstelen een aantal deelnemers met hun ‘voorbehoud’ (weerstand) t.o.v. deze nieuwe ontwikkelingen, waardoor zij de eigen-”aardigheden” van het web nog niet (willen/kunnen) zien. Wanneer cursisten het evt. ‘voorbehoud’ (h)erkennen, is er al een belangrijke winst geboekt in de acceptatie van nieuwe ontwikkelingen, denk ik.