Een open source aanpak van cursusmateriaal
In een vorige post had ik het over de Eindwerkendatabank van de Vlaamse bibliotheek- en archiefopleidingen, daarbij verzuchtend dat die op dat moment slechts 23 fulltext eindwerken bevatte.
Ondertussen zijn het er 24.
Iemand heeft de Commissaresse subtiel op haar eigen eindwerk gewezen. En ja, ze dient uiteraard het goede voorbeeld te geven, dus Naar een open source aanpak van cursusmateriaal? is nu ook via de databank raadpleegbaar.
Mijn computer vertelt me dat het document een laatste keer gewijzigd werd begin 2004. Uit de abstract:
“Wat meteen opvalt, is het geringe aantal bestaande open courseware initiatieven. Het gebrek aan succes kan toegeschreven worden aan drie factoren: het probleem van de keuze voor en toepassing van open standaarden, de auteursrechterlijke en technologische drempelvrees bij leerkrachten, en organisatorische valkuilen zoals motivering, kwaliteitscontrole, communicatie, coördinatie en financiering.
Het is op dit moment te vroeg om te kunnen zeggen welke toekomst er voor open cursusmateriaal is weggelegd, maar als complementair alternatief voor commercieel uitgegeven handboeken vraagt het alleszins de aandacht.”
We zijn drie jaar later en er is een en ander veranderd, ook in de Lage Landen. Er zijn de EduDocs van KlasCement, er is Wikibooks, en bij ons op school wordt de open leermiddelenbank expliciet opgenomen in het VTO beleid (VTO staat voor Vorming, Training en Opleiding).
Uit de (ontwerp)tekst:
“Het vrij delen van digitale leermiddelen bij voorkeur in een open bestandsformaat binnen VSPW en haar afdelingen vormt ontegensprekelijk een nuttige bron van kennis en expertise.
Bij het vrij en open delen naar de buitenwereld toe, kan de leermiddelenbank zeker ook een niet te onderschatten promotioneel en studiebegeleidend effect hebben. Digitale leermiddelen kunnen ook ruimer beschikbaar gesteld worden via regionale/sectorale leermiddelenbanken, zoals bvb. bij KlasCement.net.
Voor de auteursrechtelijke aspecten wordt het gebruik van de Creative Commons Publieke Licentie (CCPL) vooropgesteld. Standaard voor VSPW-leermiddelen wordt de CCPL – Naamsvermelding-NietCommercieel-VrijDelen toegekend, tenzij de auteur bij het doorgeven van het materiaal expliciet een andere CCPL-voorwaardencombinatie aangeeft.”
A ja, ook de mama van de Commissaresse heeft gemaild:
“Ik heb naar jouw website gekeken, maar voor mij is dat Chinees.”
Zouden de Chinezen ook bezig zijn met vrije educatieve content?
Dat ga ik nu eens niet onderzoeken.
7/03/07 om 21:23
Five Weeks to a Social Library – http://www.sociallibraries.com/course/ – is een interessant initiatief als je het hebt over online onderwijs. Ik volg het als lurker, net zoals een student van de Bibliotheekschool Gent (ja, de wereld is klein) die bij ons in Amsterdam stage loopt. Hij heeft ondere andere als opdracht na te denken over de promotie van de tools die de bibliotheek recent ontwikkelde: http://library.rijksmuseum.nl/rrl/scr/text.pl?lang=en&txt=/rrl/tools/searchplugin_en.html&nlk=menu_tools Geef toe, er zijn minder leuke stage-opdrachten te bedenken.
8/03/07 om 9:37
ik zou nog even willen vermelden dat lezers van deze blog die in Vlaanderen een bibliotheek- of archiefopleiding hebben gevolgd en dus ook een eindwerk hebben gemaakt, actief aan de databank kunnen bijdragen door dit eindwerk door te sturen naar eindwerken@vvbad.be. Wij zorgen dan dat het in de Eindwerkendatabank terecht komt.
8/03/07 om 17:53
Aha, een Vlaamse 2.0 student op missie in het buitenland…